一場以“科技賦能教育，創(chuàng)新點亮未來”為主題的特色活動在北京亦莊實驗小學成功舉辦，標志著“京東科學體驗教室”在該校正式掛牌成立。這一舉措旨在將前沿的科技資源與創(chuàng)新的教育理念深度融合，為學生的課后時光注入更多“科技含量”，通過專業(yè)的信息技術咨詢服務，探索基礎教育階段科學素養(yǎng)培育的新模式。

科技資源進校園，打造沉浸式學習空間
“京東科學體驗教室”并非傳統(tǒng)意義上的計算機房或?qū)嶒炇遥且粋€集體驗、探索、創(chuàng)造于一體的復合型科技空間。教室內(nèi)部配備了由京東提供的適合青少年認知水平的科技體驗設備，如簡易編程套件、基礎機器人組件、VR/AR互動體驗設備等。其核心目標是打破科技的神秘感，讓學生能夠親手觸摸、直觀感受、動手操作，在沉浸式的環(huán)境中激發(fā)對科學技術的興趣與好奇心。課后服務時段，這里將成為學生們探索科技奧秘的“樂園”。

專業(yè)服務作支撐，構建系統(tǒng)化課程體系
項目的順利運行，離不開專業(yè)“信息技術咨詢服務”的強力支撐。京東不僅提供硬件設備，更聯(lián)合教育專家及科技顧問團隊，為學校量身打造了一套適合小學生認知階梯的科技素養(yǎng)課程體系。服務內(nèi)容包括：課程內(nèi)容設計咨詢、教師基礎技能培訓、活動策劃指導以及技術運維支持等。例如，咨詢團隊會幫助學校老師設計“智能小車競速”、“動畫編程初體驗”等富有趣味性和挑戰(zhàn)性的項目式學習活動，確保科技體驗不僅“好玩”，更能“有得學”，系統(tǒng)化地培養(yǎng)學生的計算思維、工程實踐能力和創(chuàng)新意識。

校企協(xié)同新模式，賦能課后服務高質(zhì)量開展
此次掛牌活動是校企協(xié)同、資源互補，共同拓展課后服務內(nèi)涵的一次有益嘗試。北京亦莊實驗小學擁有扎實的教育教學基礎和豐富的學生活動組織經(jīng)驗，而京東則帶來了產(chǎn)業(yè)端的科技視野、前沿資源與技術服務能力。雙方的合作，有效解決了學校在開展高質(zhì)量科技教育中可能面臨的資源不足、課程開發(fā)難度大、師資培訓針對性不強等現(xiàn)實問題。這種以“信息技術咨詢服務”為橋梁的模式，為更多學校盤活課后服務資源、提升服務質(zhì)量提供了可借鑒的路徑。

展望未來：從體驗到創(chuàng)造，播種創(chuàng)新種子
“京東科學體驗教室”的設立，其意義遠不止于幾節(jié)精彩的課后活動課。它象征著科技教育正在從知識傳授向素養(yǎng)培育深化，從少數(shù)競賽導向向普惠全員拓展。在這里，學生們的課后時光將被重新定義——他們不僅是科技的消費者和體驗者，更有可能成為小小創(chuàng)造者。通過項目實踐，一顆顆關于創(chuàng)新、關于未來的種子被悄然播下。期待這一模式能在更多學校生根發(fā)芽，讓科技的光彩照亮更多孩子的成長之路，為培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新人才奠定堅實基礎。